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Trabajo de Campo de la Evaluación de Impacto del Programa Espacios Educativos y Calidad de los Aprendizajes, Fase Post-Test 2014 (PANAMA)
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| Cliente: Ministerio de Educación (MEDUCA) - Banco Interamericano de Desarrollo (BID) |
El trabajo de campo se basó en la aplicación de instrumentos de evaluación de aprendizajes en lectura y matemática a los alumnos de primero, segundo y cuarto grado, instrumentos de factores asociados para alumnos de cuarto grado, director de centro educativo, docentes de primero y cuarto grado, y una ficha de las características de las escuelas participantes en la evaluación. Estos instrumentos fueron aplicados, al final del año escolar 2014, en un conjunto de instituciones educativas integrado por 64 escuelas intervenidas por el programa y 65 escuelas adicionales de comparación.
A través de esta actividad se cubrió la demanda de información confiable, rigurosa y comparada, que permitirá a administradores y gestores de la política educacional nacional, contar con resultados precisos y evidencias para evaluar el impacto del conjunto de materiales e insumos previstos y las capacitaciones a los docentes, en el marco del Componente 2 del programa Espacios Educativos y Calidad de los Aprendizajes.
La ejecución del trabajo de campo, en una importante medida, estuvo determinada por la planeación logística, debido a las dificultades para acceder a las escuelas participantes del estudio, localizadas en 3 comarcas indígenas y 7 provincias de Panamá. Esta particularidad caracterizó la metodología propuesta para la ejecución del trabajo de campo, misma que tuvo que considerar, desde un principio, el reto que significó los desplazamientos de los equipos de trabajo; desplazamientos que requirieron de una rigurosa planeación y organización, pero además, del compromiso y profesionalismo de un experimentado equipo de trabajo, conformado por más de 120 personas, con un amplio conocimiento de la geografía y las características culturales del ámbito de actuación.
Para cumplir satisfactoriamente con los objetivos del proyecto, se llevaron a cabo las siguientes fases:
Tareas Preparatorias:
Producción de los Instrumentos de Evaluación.
Elaboración de la logística del Trabajo de Campo.
Elaboración de la logística de Implementación de los Instrumentos.
Trabajo de Campo:
Levantamiento de la Información.
Supervisión y monitoreo de la recolección de datos.
Establecimiento de las medidas de calidad de la Información levantada.
Procesamiento de Datos:
Digitalización de la Información.
Medidas de consistencia.
Análisis de la Información.
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